汽车大世界小班社会教案全册,汽车大世界的教案

　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班社会教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

　2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

　 二、活动准备：

　1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

　2、教师准备教学挂图。

　 三、活动过程：

　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　——（幼儿依次做在座位上。）

　2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

　3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）

　 四、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。

　2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。

　 活动准备：

　1、画笔、心意卡每人一份。

　2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等)。

　 活动过程：

　1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。

　(1) 教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的?

　(2) 教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?

　2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。

　(1) 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁?

　(2) 教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗?

　 活动反思：

　小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。

幼儿园小班社会教案 篇3

　活动目标：

　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

　3、喜欢安静的环境。

　活动准备：

　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

　活动过程：

　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

　二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

　1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的`行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

　3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

　4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

　6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。

　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到**的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！

　活动延伸：

　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解水果的种类，不同水果的特点。

　2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。

　3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

　 活动准备：

　1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。

　2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

　 活动过程：

　一、课前交流

　师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？

　生：是香蕉！

　师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）

　（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！

　师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。

　生：我爱吃苹果。

　生：我爱吃的水果是草莓。

　二、导入新课

　师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，

　你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？

　生：愿意！

　三、指导观察、说话

　师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色

　生：香蕉弯弯的，黄黄的

　师：弯弯的香蕉像什么呢？

　生：像月牙。镰刀。小船。

　师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？

　出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。

　生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着**的外衣。

　四、自由交谈

　师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧

　生：（是否需要单个孩子回答？）

　讨论中。。。

　分组讨论，集体讨论（如何丰富？）

　五、扩展谈论

　师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？

　生：~~~~

　师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?

　生：~~~~

　师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）

　* （最后以游戏结束课程）

　六、“水果蹲”游戏玩法

　幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。

　教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

　教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

　能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。以下是我为大家整理的小班上学期社会教案《车子用处大》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 活动目标：

　1、了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。

　2、能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。

　3、乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。

活动准备：

　1、教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。

　2、教学CD《各种各样的车子》。

　 活动过程：

　1、组织幼儿谈话，导入活动。

　--提问：你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?

　--幼儿自由交流和分享。

　--幼儿集体交流，教师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。

　2、出示，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。

　--提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子?它们分别有什么用?你还知道哪些不一样的车子?它又有什么用呢?

　--幼儿自由交流并讨论。

　--个别幼儿在集体中发表自己的意见。

　--教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还要注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。

　3、幼儿游戏：好玩的车子。

　--教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。

活动提示：

　1、车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱护车子，注意安全。

　2、活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。

　3、建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。