嘉兴汽车环保标志_嘉兴汽车环保检验合格标志怎么领取

1.急求：高二区域地理复习提纲？

2.六上劳动与技术教案8篇

3.2010年浙江省初中毕业生学业考试嘉兴市卷，要全部的

4.排污权交易的问题

地勘分院是我院承担地质勘查项目的主要部门，又是地质勘查工作的专业技术部门。主要职能：承担国家大中型矿产地质勘查项目、国家地质大调查项目、国家及浙江省矿产资源补偿费项目、省财政补助项目、国家及浙江省地质勘查基（资）金项目，同时还开展商业性地质矿产勘查、地质灾害评估及设计、地质技术咨询与服务等工作。三十多年来，重点对明矾石、伊利石、硫铁矿、膨润土、高岭土、萤石、磷矿、绢云母等非金属矿种开展普查、详查和勘探，先后提交地质报告80余份。探明了全国第一个大型伊利石矿---浙江省瓯海渡船头伊利石矿、浙江省苍南县矾山明矾石矿和浙江省常山县八面山萤石矿等一批特大中型矿床。在省内非金属找矿领域具有较高水平，享有较高的信誉。其中浙江省建德市钦堂大理岩矿详查报告及浙江省长兴县鹰洞山矿区熔剂灰岩详查报告均获得了浙江省优秀报告奖，浙江省常山县八面山矿田高坞山矿区萤石矿详查报告获得了国家科技进步奖和国土资源部找矿成果一等奖，分院在以找非金属矿为主转为找多金属矿的转型过程中迈出了可喜一步，先后承担了浙江省地质勘查基金、浙江省地质勘查资金项目等多金属找矿项目。

地勘分院积极开拓地质主业市场，参与各类商业性地质勘查项目，为矿权人提供各类矿权新立、延续、变更的相关地质技术服务，编制各类勘查实施方案和勘查（资源储量）报告。

分院技术精良，装备齐全。分院以中青年技术人员居多，是一支理论知识扎实，学历高，有朝气、富有战斗力的队伍。现有地质专业技术人员30余人，其中教授级高工1人，中级以上技术人员20余人。分院现有手持式GPS卫星定位仪7台，计算机28台、大型复印机1台，打印机12台、投影仪1台、全站仪2台。

具有甲级固体矿产勘查、甲级矿山地质测量、乙级水文地质、工程地质、环境地质调查、乙级地质灾害评估与治理方案设计、丙级液体矿产勘查、丙级浙江省矿产资源开发利用方案、矿业权实地核查II类等资质。 地质环境分院成立于2009年7月，系院从地质勘查分院抽调地质环境方面优势技术力量专门组建、专业从事地质灾害评估、勘察、设计、治理等领域的队由于矿山不合理开采造成生态环境破坏，山体滑坡、崩塌、泥石流以及地面塌陷和沉降等地质灾害频发，致使国家和人民生命财产严重损失。作为公益性地勘单位，院决定成立地质环境分院，主要从事地质灾害及环境治理工作。业务涉及地质灾害评估、勘察、设计、治理，圈定断裂带及陷落柱、山体滑坡区、煤矿采空区等地质灾害易发区域，地热资源勘察评价及开发建井、寻找第四系古河道和深部基岩构造、岩溶水，沿海找淡水等。同时不受专业限制开展其它地质工作，专业范围涉及地质找矿，储量动态监测，钻探施工，工程地质勘查，地形测量，找矿物探等。

拥有地质灾害危险性评估、地质灾害治理工程勘查乙级，地质灾害治理工程设计、施工丙级资质，同时具有固体矿产勘查甲级、矿山地质测量甲级、水文地质、工程地质、环境地质调查乙级、液体矿产勘查丙级、浙江省矿产资源开发利用方案丙级、矿业权实地核查II类等资质。

成立以来，我院主要完成了浙江长兴县福特莱矿山地质环境保护与治理恢复方案、建德市矿产资源规划（2010-2015）、青田县矿产资源规划（2010-2015）、临安地热资源调查、浙江常山球川-新昌一带地热资源调查、浙江省富阳市方家井欢坞里建筑石料勘查、富阳市矿山储量动态监测、浙江省嵊泗县洋山镇滩浒岛找水建井等几十个项目。 浙江省化工工程地质勘察院成立于1983年，现有建设部批发的专业甲级勘察资质，证书号为（121137-kj）和浙江省测绘与地理信息局批发的测绘丙级资质，证书号为（33101071），在杭州市工商行政管理局余杭分局登记注册，注册号（330184000162145），具有独立法人资格。是浙江省化工行业唯一的专业勘测施工单位。

我院拥有各类专业技术人员68人，拥有各类主要勘察、测绘仪器设备200余台套及一个完整的土工实验室。具有独立承担各类岩土工程勘察、矿山地质勘探、水文地质调查（找水、打水井、矿泉水和地热水勘察与评价）、工程地形测绘及桩基施工等工程业务的能力。

本院自成立以来，始终以质量第一、服务第一为宗旨，八十年代即实行全面质量管理体系，二○○三年通过ISO9001:2000质量管理体系认证，2010年改版升级通过ISO9001:2008质量管理体系认证。我们的质量方针是：诚实守信，科学管理，先进技术，优质服务。

近三十年来，我院先后完成了国家石化、铁路、公路、电力、水利及工民建等行业的岩土工程勘测项目数千余项，其中：

完成石化行业的主要项目有：浙江省江山化工股份有限公司（热电项目、DMF项目、CO气源改造项目）、浙江善高化学有限公司2万吨/年离子膜烧碱工程、浙江蓝天环保高科技项目、温州新世纪有限公司石油中转油库、浙江禾田农药化工有限公司500t/a25%氟节胺乳油工程、浙江新赛克药业有限公司新厂区、内蒙古远兴江山化工股份有限公司二甲基甲酰胺建设工程、（金丽温、甬台温）天然气输气管线工程等。

完成铁路行业的主要项目有：甬台温铁路乐清段、沈大线城际铁路（沈阳至大连）、石郑线城际铁路邢台段（石家庄至郑州）、青荣城际铁路烟台段（青岛至荣城）、丹大铁路（丹东至大连）大连段、沪宁城际铁路补充定测（常州段、镇江段、无锡段、苏州段）、京沪高速铁路补充定测（上海段）、沪昆铁路（诸暨段）、合肥铁路枢纽工程等岩土工程勘察。

完成公路行业的主要项目有：杭宁高速第十三合同段、杭淳开公路淳安—开化段、杭金衢高速公路拓宽段工程（工可阶段）、杭新景高速公路寿昌—白河段（初步勘查）、杭州—上海浦东高速公路海盐—平湖段、杭徽高速公路昌化至昱岭关段、淳安县环湖公路上江埠大桥等。

完成水利、电力、矿山行业的主要项目有：500KV温东变电所工程、500KV玉环—台南输电线路改线工程、500KV诸暨—双龙2回改接诸暨—义乌2回输电线改线工程、500KV丽水变电所、浙能乐清电厂、湖州—上海1000KV输电线路、余杭镇北笤溪河堤坝加固、富阳市高桥镇千家村供水工程西岩坞塘坝除险加固、钱塘江治理工程（建德段）、龙游黄铁矿尾矿坝、建德铜矿尾矿坝、富阳白云矿尾矿坝等岩土工程勘察。

完成工民建行业的主要项目有：杭州月桂花园、浙江蓝天环保高科技股份有限公司项目、浣江·五泄风景旅游区诸暨五泄禅寺拆建工程、杭州市第二固体废物安全填埋场、玉环渝汇·蓝湾国际项目、嘉兴市巴黎都市工程、中国计量学院现代科技学院校区、浙江省林学院学生活动中心、教学楼、图书馆及新校区工程、杭州市拱北校区R8-1地块、康桥单元R21-12地块农转居公寓、浙江经济职业技术学院新校区、杭州热水瓶厂地块、平湖商业文化广场湖畔花园等岩土工程勘察。

完成测绘行业主要项目有：杭州市余杭区余杭镇30平方公里1：500全外数字化地形测量、杭州市余杭区余杭镇中南村2平方公里1：500地形测量、丽水市22公里220KV输电线路测量、舟山市岑港风电厂1：1000地形测绘、杭州市余杭区余杭组团道路1：500全外数字化地形测量等。

我院是一支综合性的岩土工程勘测队伍，熟悉全省地质情况，是浙江省岩土工程勘测界一支重要的队伍。我院装备精良、技术先进、诚实守信、服务优良，近几年来多次获得省部级奖励及杭州市表彰，其中：

1、江山化工总厂热电工程、杭州月桂花园分别获得中国化工勘察设计协会二○○一年度化工行业优秀工程勘察三等奖；

2、杭州拱北小区R8-1地块住宅楼工程获得中国石油和化学工程勘察设计协会二○○三年度化工行业优秀工程勘察二等奖；

3、浙江省经济职业技术学院新校区获中国石油和化学工程勘察设计协会二○○五年度化工行业优秀工程勘察二等奖。

4、浙江蓝天环保高科技股份有限公司项目获得中国石油和化学工程勘察设计协会二○○六年度化工行业优秀工程勘察三等奖；

5、浣江·五泄风景旅游区诸暨五泄禅寺拆建工程勘察项目获得二○○七年度国家建设工程银质奖。

6、杭淳开公路千岛湖至开化段小金山特大桥获中国石油和化学工程勘察设计协会二○○九年度化工行业优秀工程勘察一等奖和杭州市建筑工程“西湖杯”优秀勘察设计二等奖。

本院将以更高、更严的要求，竭诚为广大建设单位、设计部门服务。 浙江省化工基础工程公司是浙江省建设厅批准的“地基与基础工程专业承包贰级”企业（证书号：B2011033010601），创立于年，拥有各类专业技术人员近百人，其中中、高级技术人员一半以上， 拥有各类大中型工程施工机械五十余台套，总功率达3000余千瓦。

我公司是浙江省从事地基处理与桩基施工较早的单位之一。从年开始钻孔灌注桩、水文地质勘探、水井工程施工等业务。1986年承担国家“十五”重点工程——中国华能电力开发总公司南通70万千瓦大型电厂的桩基施工任务。

历年来先后承担并完成了上海金山石化总厂煤码头、省重点工程杭州市交警指挥中心大楼、杭州国泰商厦、绍兴柯桥金桥大厦、沪嘉高速公路、浙赣复线铁路、杭甬高速公路、杭州石油科技交流中心、320国道嘉兴过境段Ⅰ标、杭宁高速公路Ⅱ标、嘉兴——海盐公路改建、杭州市中级人民法院、省内多座广播转播发射塔塔基、杭州市十大标志性建筑之一运河广场、博物馆及地下商城桩基工程、绿城桂花城项目一期桩基工程、嘉绿景苑西苑5号—8号楼桩基工程、华立仪表集团系统制造基地桩基工程、220KV港湾变电所、东海·水景城管桩、杭州余杭江南茶叶市场II标段、浙江尖峰登城水泥有限公司码头及变电所、瓯江大酒店综合楼、杭州野风现代领地、良诸文化村阳光天际二期二标桩基工程等多项大中型工程的大口径钻孔灌注桩、静压管桩、沉管灌注桩、预制桩、人工挖孔桩、水泥搅拌桩（干、湿喷）、喷锚、塑排等各类桩基础及软基处理施工项目。

公司前身为地质勘查单位，无论从专业技术能力以及钻探设备装备上，对于基础施工以及地基处理都有很强的优势。我公司自2003年全面推行ISO9001:2000质量标志体系，2010年通过ISO9001:2008质量标志体系认证。本公司以“诚信守真，基础永固，不断创新。”为企业宗旨。企业文化的核心是“做人：诚信、合作、善于学习；做事：认真、创新、追求卓越”。公司按以上“做人”、“做事”的准则努力推进并积极营造健康、向上的企业文化，为股东（国家）、客户、员工价值的共同提升，矢志追求中化基业长青。愿意在有关部门的规范指导下，努力提高企业综合水平，为广大客户提供优质服务。 主要机械设备一览表 主要测量仪器一览表 序号 设备名称及规格型号 数量 序号 设备名称及规格型号 数量 1 钻孔桩机GPS-10 10台套 1 全站仪GPT-3005LN 1台 2 钻孔桩机GPS-15 10台套 2 全站仪GPT-3105LN 1台 3 岩芯钻机XY-4 8台套 3 全站仪NTS-355 1台 4 振动沉管桩机DZ-90 5台套 4 南方GPS灵锐S82-2008 3台 5 静压桩机YZY-600 2台套 5 南方GPS灵锐S86-2008 2台 6 冲击成孔桩机CZ-30型 5台套 6 经纬仪TDJ6E 4台 7 水泥搅拌桩机SJB-II型 4台套 7 水准仪DS3 4台 8 塑料排水板插板桩机14-16T 2台套　　　　9 真空射流泵3BA-9 50台套　　　　10 泥浆泵3PN 30台　　　　11 汽车吊16T 1台　　　　12 汽车吊12T 1台　　　　13 电焊机BX-6 15台　　　　14 柴油发电机组6135（120KW） 2台　　　　 杭州西子化工机械厂始建于一九七二年，正式成立于1990年，系中化地质矿山总局下属国有企业。厂区占地面积7200平方米，地处美丽的西子湖西侧余杭区闲林镇，毗邻02省道，交通十分便捷。

主营生产：化工设备、混合、分离过滤机械，专业生产WG800、WG800D、GK1250、GK1250D卧式刮刀卸料离心机，生产SLH双螺旋锥形混合机系列产品。离心机、双螺机年生产能力达20余台。部分化工机械产品出口国外。公司拥有高、中级专业技术职称人员20余名，有较强的产品开发、设计能力和生产能力。本公司引入一流的管理模式，具有完整的质量保证体系。下设厂长办公室、财务科、销售科、车间办公室四个管理科室，车间设钳工组、钣金组、精加工组等三个班组。 化工地质矿山第十八实验室始建于1973年，隶属中化地质矿山总局浙江地质勘查院。主要从事岩石、矿石的化学成份和物化性能检测、水质分析、土工试验、岩矿鉴定等技术服务性工作。

本室现有专业技术人员15人，其中中高级职称以上人员12人，拥有主要仪器38台套，原值约128万元，其中包括ICP等离子体发射光谱仪、原子吸收分光光度计、原子荧光光度计、精密分析天平、紫外可见分光光度计、四联低压固结仪、全自动气压固结仪、三轴仪等。我室严抓质量管理，制定了一系列质量保证措施，始终贯彻执行“科学、公正、准确、满意”的质量方针。自1994年7月通过国家级计量认证，期间三次通过中国国家认证认可监督管理委员会计量认证复查换证，现证书编号2009001206B。

本室自建立至今三十多年来，较出色地为中化地质矿山总局浙江地质勘查院在浙江省的化工地质研究、地质找矿、勘查中完成各类测试项目，提供大量的检测数据，为我院的勘查工作作出了一定的贡献。特别是大型的“苍南矾山明矾石矿的勘探报告”、“鸥海渡船头伊利厂矿勘探报告”分别获化工部找矿二等奖、科技成果四等奖和找矿三等奖，大型的“浙江省常山县高坞山萤石矿详查”获国土资源部优秀找矿成果一等奖、中国化工协会科技成果一等奖。在各级储委的评语中都对检测质量加以肯定。 资料正在整理中。

急求：高二区域地理复习提纲？

中国十大品牌板材排行

大王椰板材：行业内唯一获得中国品牌500强的板材企业。国内领先的环保品牌板材倡导者。

大王椰集团，中国品牌500强，长三角建筑节能环保推荐产品，以最具规模的现代化工厂，

打造生态环保板材第一品牌。大王椰板材，中国板材十大品牌，板材10大领先品牌，

中国最具品牌价值的板材品牌，

板材行业领导者。

产品品质指数：★★★★★

售后服务指数：★★★★★

兔宝宝板材：中国名牌产品，浙江名牌，湖州市名牌产品，十大板材品牌,全国板材十大品牌，环保板材十大品牌，中国生态板十大品牌，十大家装品牌,德华集团

产品品质指数：★★★★★

售后服务指数：★★★★★

温馨家园板材：板材十大品牌，中国板材十大品牌，十大环保板材，中国绿

色板材十大品牌

产品品质指数：★★★★☆

售后服务指数：★★★★☆

莫干山板材：中国驰名商标，浙江著名商标，中国生态板十大品牌，环保板

材十大品牌,浙江升华云峰新材股份公司

产品品质指数：★★★★☆

售后服务指数：★★★★☆

黄猫板材：山东省著名商标，十大消费者信得过品牌,十大家装品牌,专业生产细木工板企业，济南黄猫木业有限公司

产品品质指数：★★★★☆

售后服务指数：★★★★☆

腾飞板材：生态板十大品牌，河北省名牌产品，十大板材品牌，十大消费者

信得过品牌,河北省著名商标，河北腾飞木业有限公司

产品品质指数：★★★★☆

售后服务指数：★★★☆☆

鹏鸿板材：中国名牌，辽宁省著名商标，辽宁名牌，十大环保品牌，十大家装品牌,大连鹏鸿木业

产品品质指数：★★★☆☆

售后服务指数：★★★☆☆

金鲁丽板材：中国名牌,十大环保品牌，

十大家居品牌,中国驰名商标，鲁丽集团有限公司

产品品质指数：★★★☆☆

售后服务指数：★★★☆☆

千年舟板材：中国驰名商标，杭州著名商标，全国板材十大品牌，中国生态

板十大品牌，家装板材十大品牌，浙江名牌产品，千年舟集团华海木业有限公司

产品品质指数：★★★☆☆

售后服务指数：★★★☆☆

新千年板材：板材十大品牌，中国板材十大品牌，十大环保板材，中国绿色

板材十大品牌，中国木业十佳知名品牌，浙江嘉善新千年木业

新千年是专业生产销售各类高档细木工板、胶合板、贴面板的综合型大型木

业企业，历经数年发展，先后向市场推出了高级水晶饰面板、高级防火板、万能

胶、白乳胶等新型品种。新千年木业先后执行并通过

ISO9001、IS014001、职业健康安全等国际、国家级认证。企业及生产产品被评为"中国木业十佳知名品牌" 殊荣。

产品品质指数：★★★☆☆

售后服务指数：★★★☆☆

六上劳动与技术教案8篇

地理必修Ⅲ复习提纲

1.1 区域的基本含义

1、区域的概念：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。

2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。

3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。

影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。

4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。

1.2 区域的发展阶段

1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值）

2、区域各发展阶段的特征

区域发展阶段 以传统农业为主体的阶段 工业化阶段 高效益的综合发展阶段

经济发展水平 水平低，人均国内生产总值少 工业化和城市化加速推进 水平高，人均国内生产总值高

产业结构 传统农业占有较大比重，以资源型工业和劳动密集型工业为主 第二产业比重迅速上升，第三产业加速发展 第三产业发展超过第二产业，以资金密集型和技术密集型工业为主

对外开放程度 低，对外贸易规模小，表现出自给自足特征 对外开放程度逐步提高 开放程度和对外联系大幅度增强

交通运输 现代化交通线路少而稀疏 交通运输建设显著加快 现代化交通、信息网络逐步完善

城市化 水平低，缺乏大型中心城市 中心城市发展速度高于区域平均 水平高，区域内部差异小

发展状态 低水平的均衡状态 不平衡增长 高水平的均衡状态

1.3 区域发展差异

1、我国东、中、西部差异

①三大经济地带的划分：

东部：沿海12省区（辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂）（注：未包括港、澳、台地区）；中部9个省区（黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘）；西部10个省区（陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏）

②东部与中西部的发展差异:

东部：社会经济相对发达，工业化、城市化和科技教育水平都比较高，发展速度亦快于中西部。对外开放时间早，程度高，第二和第三产业相对发达，工业结构以轻型和轻重混合型为主。

中、西部：地域广阔，资源丰富，总体发展水平明显落后于西部。农业经济在国民经济中占有较大比重。工业结构西部以重型传统工业为主，中部表现出一定的过渡性特征。

③ 改革开放的时空差异（见课本P19图）

2、南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方）

北方 南方

区域特征 跨越暖温带、中温带和寒温带，平原高原为主；森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富 多山地丘陵，热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富

限制因素 水资源不足，黄土高原水土流失严重 旱涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎

发展方向 调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境 产业升级，推进工业化和城市化，治理污染

3、西部大开发

范围：10+2+3（西部地带10个省区、内蒙古、广西两个自治区。湖南湘西、湖北恩施和吉林延边3个自治州也比照西部大开发有关政策实施开发开放。

条件：矿产、油气、水能、土地资源等有突出优势，发展潜力大。但西部基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。

措施：抓好基础设施和生态建设；加快优势资源开发，发展特色产业；发展科技教育，扩大对外开放。

意义：将西部的资源优势转化为经济优势，缩小东西部之间的发展差距，推动区域经济的协调发展；实现全国各族人民的共同富裕，加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全；扩大国内市场需求；实施可持续发展战略。

1.4 区域经济联系

1、当今世界经济的两大发展趋势：区域经济一体化和经济全球化。（欧盟、东盟、APEC等）

2、资源的跨区域调配

①意义：有利于资源的合理配置，缩小区域经济差距，实现社会经济的可持续发展。

②南水北调：规划东、中、西三条调水线路，连接长江、淮河、黄河、海河四大流域，形成“四横三纵”的总体布局，实现我国水资源的南北调配和东西互济。

东线 中线 西线

调水源地 长江下游扬州附近 汉江上的丹江口水库 长江上游通天河、雅砻江和大渡河

调水线路 沿京杭大运河提水北上到山东半岛和天津 开挖渠道，引水自流到北京、天津 开凿输水隧洞，调长江水入黄河上游

调水量 较大 较小 大

水质 差 较好 最好

③西气东输：主体工程从新疆塔里木盆地轮南铺设输气管道到上海，将塔里木盆地、陕甘宁地区的天然气输送到长三角地区。还包括把四川盆地的天然气输送到湖北湖南。该工程的建设，有利于促进西部大开发，拉动西部地区的经济发展；缓解东部地区的能源紧张状况，改善能源结构，有效治理环境污染。

④西电东送：开发青海、贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源（水电和煤电），将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。分北、中、南三条线路。意义：保证东部地区能源供应，加快西部资源开发，拉动相关产业。

⑤资源跨区域调配对环境的影响。以南水北调工程为例，对调入和调出区及沿线地区都会产生一些生态环境问题。

3、产业转移

原因：①降低成本：原材料价格、工资和地价水平、公用事业费用等方面的区域差异，导致产业向低成本地区转移。②开拓市场③降低内部交易成本。

影响：促进欠发达地区的经济发展，缩小区域差异。同时也会带来环境污染加重等问题。

2.1 荒漠化的危害与治理

1、荒漠化：由于气候变化和人类活动等因素导致的土地退化。按动力分为风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化和土壤盐碱化等类型。

2、我国西北地区荒漠化的原因

自然原因：气候干旱，大风频繁，植被稀疏，风蚀作用强烈。

人为原因：人口增长过快，环境生态压力过大；不合理的生产活动：滥垦滥伐、过度放牧、过度樵采、水资源利用不合理等，加剧了荒漠化趋势。

3、危害：土地退化，农牧业减产甚至绝收；生态恶化，生物多样性减少；破坏基础设施建设；加剧沙尘暴等自然灾害的发生频率和强度。

4、治理措施：①营造防护林（三北防护林）②退耕还林还草③保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民等措施）④合理用水⑤控制人口增长。

2.2 湿地资源的开发与保护

1、湿地：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地，属于陆地与水体之间的过渡带。类型：河流、湖泊、沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海、红树林、珊瑚礁、水库、稻田等。

2、湿地的功能：涵养水源、提供水资源、调蓄洪水、调节气候、美化环境、净化水污染、保护生物多样性、航运、旅游观光、提供农副产品及矿产、能源等。有“地球之肾”、“生命的摇篮”、“鸟类的乐园”等美称。

3、湿地利用中存在的问题及解决措施

突出问题 治理措施

由于过度围垦、泥沙淤积导致湿地减少，功能退化 退田还湖、退田还沼泽，恢复和重建湿地；植树造林，保持水土。

水质污染问题突出 防治水污染

滥捕滥猎、过度开发利用导致湿地生物多样性锐减 保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立湿地自然保护区。建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。

2.3 流域的综合治理与开发

1、田纳西河流域的地理环境：田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉西坡，是密西西比河的二级支流。流域内上中游为山地丘陵，下游为冲积平原。河流落差大，水力资源丰富。属亚热带季风性湿润气候，降水丰沛，冬春季降水较多，河流主汛期在12月到次年4月。

2、田纳西河流域的开发治理措施：以水资源综合开发为核心，对全流域河道进行梯级开发，发挥防洪、航运、发电、灌溉等综合效益；以电力工业为龙头，建立起以高耗能工业为骨干的完整工业体系；因地制宜发展农业，大力发展林业；重视生态环境保护和建设，发展旅游业。

3、治理经验：①设置全流域专门的开发机构，健全法规，完善管理②因地制宜选择开发重点，形成各具特色的开发模式③不断加大开发力度④提高流域的开放度。

2.4 区域农业的可持续发展

1、美国农业生产的有利条件

自然条件：大部分属温带和亚热带，降水适中，水热条件适于栽培多种农作物；地势平坦开阔，土壤肥沃，有利于机械化耕作和大规模经营。

社会经济条件：商品经济发达，经济效益是影响农业生产的首要因素；交通运输发达；先进的科技与发达工业为美国农业的发展提供了强力的保障。

2、美国的农业生产地区专门化

目的：根据不同地区自然和社会条件特点以及农业生产的客观要求，合理布局，规模生产，以取得最大的经济效益。

美国主要农业带：

农业带 分布 区位因素

乳畜带 东北部五大湖沿岸 气候冷湿，适于牧草生长；市场巨大（人口众多、城市密集）

玉米带 中部 地势平坦、土质肥沃、年降水量多、热量充足

小麦带 中部（冬小麦） 北部（春小麦） 温带大陆性气候；土壤肥沃、地势低平

棉花带 南部 土壤肥沃，光热充足

3、美国农业存在的问题及解决措施

问题：过度垦殖和破坏植被，导致水土流失和“黑风暴”的发生；能源消耗大；化肥、农药污染严重。

措施：发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、处方农业等多种农业生产方式；保护耕地和农业生态环境，推广休耕、免耕、轮作等保护性耕作技术。

2.5 矿产资源的合理开发

1、鲁尔区兴起的主要区位条件：①煤炭资源丰富②水陆交通便利③水源充足④市场广阔等。

2、鲁尔区衰落的原因：①煤炭能源地位的下降②新技术革命的冲击③环境污染严重④工业结构单一。

3、鲁尔区实施可持续发展的主要措施：①调整产业结构，发展新兴工业和第三产业②对原有企业进行集中化改造③治理环境污染④完善基础设施建设⑤发展科技和高等教育。

2.6 区域工业化与城市化进程

1、珠江三角洲发展的区位因素：①优越的地理位置：南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚②水陆交通便利③对外开放政策④海外侨胞众多，便于引进资金和技术⑤地势低平，水源充足

2、珠江三角洲城市化进程

阶 段 城市化进程形成原因 城市化进程特点

改革开放初期 以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性，以劳动密集型为主导 城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化

20世纪90年代中期以后 区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，高新技术产业发展迅速。 以核心城市(广州)为中心的城市群体系

3、工业化对城市化的推动作用：工业化加速了非农产业向城市的集中；工业化加速了人口向城市的集中；工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

4、珠江三角洲的工业化和城市化问题与对策

问题：①产业结构层次偏低，以劳动密集型工业为主，高科技产业和服务业比重不高，科技实力和人才队伍都处于劣势②城市建设相对落后③城镇和工业过度密集，大量占用耕地，生态环境问题日趋严重。

对策：①推动产业的整合和升级，加强地域分工②完善城镇体系，优化城乡空间结构③推动区域基础设施网络化发展④加强生态建设，改善城乡环境⑤加强区域间经济联系与合作，发展泛珠三角经济区。

3.1 地理信息系统及其应用

1、地理信息系统（GIS）：以采集、存储、管理、分析和描述。由5个部分组成：硬件、GIS软件、地理数据、GIS人员、应用模型。工作流程：地理数据输入、存储（数字化过程）→地理数据操作和分析→地理信息输出。（地理数据分为属性数据和图形数据。数据存储采用“分层”技术，不同的图层储存不同的地图要素。）

2、地理信息系统与城市管理（略）

3.2 遥感（RS）：一种探测技术，借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。根据运载工具的不同，分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。工作流程：物体辐射和反射电磁波（波谱特征）→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。现代遥感优点：视域广阔、监测范围大，能够瞬时成像、实时传输、快速处理，迅速获取信息和实施动态监测。用途：用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。

类型 概念 优点

航天遥感 利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感 覆盖范围大，不受领空限制，可进行重复不定期观测等

航空遥感 利用飞机携带遥感仪器的遥感。 机动性强，分辨率较高

近地遥感 距地面高度在几十米以内的遥感 分辨率高、范围小

3.3 全球定位系统（GPS）：在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。由三大部分组成：GPS卫星星座、地面监控系统、用户系统（接收设备）。GPS信号接收机主要有三种：导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性。应用领域：军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。

3.3 数字地球：数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。数字地球是地球的虚拟对照体。

热点问题：

1、工程建设：青藏铁路、三峡大坝、南水北调、西气东输、西电东送、杭州湾大桥

2、宇宙：冥王星不再列为太阳系大行星，降等为太阳系矮行星

3、可持续发展：清洁生产、循环经济、建设环境友好型社会

4、全球气候变化：全球变暖、厄尔尼诺

5、环境问题：西南喀斯特地区的石漠化、北方的荒漠化与沙尘暴、太湖蓝藻暴发

6、重点区域：西部大开发、东北老工业基地、环渤海、长三角、珠三角

7、GPS、北斗导航系统

8、珠穆朗玛峰测高

9、国家或地区：美国、德国、东南亚、中亚、中东、非洲

浙江省情：浙江省简称浙(省会杭州)，位于东经118°01'—123°08'，北纬27°01'—31°10'，面积10.18万平方公里，人口4679万，城市人口比重超过55%。地处中国东南沿海、长江三角洲南翼，东海之滨，北与上海、江苏相连，西 与安微、江西接壤，南邻福建，东临东海。山多岛多，是我国岛屿最多的省。境内地形起伏较大，浙江西南、西北部地区群山峻岭，中部、东南地区以丘陵和盆地为主，东北地区地势较低，以平原为主。丘陵山地广布，因而有“七山一水二分田”之说。浙江属亚热带季风气候，四季分明，降水充沛，5月、6月为集中降雨期（梅雨），7、8月常出现伏旱天气。各种气象灾害频繁发生,是我国受台风、暴雨、干旱、寒潮、大风、冰雹、冻害、龙卷风等灾害影响最严重地区之一。森林植被属亚热带常绿阔叶林，典型土壤为红壤，耕作土壤为水稻土。农牧林渔业发达，主要农产品有水稻、油菜、棉花、棉花、茶叶、蚕丝、柑橘、毛竹等。浙江海域渔业资源丰富，舟山群岛是中国最大的海洋渔业基地。浙江矿产以非金属矿产为主。大陆架蕴藏着丰富的石油和天然气资源，开发前景良好。

现代化交通网络发达，以省会杭州为枢纽，沪杭（上海—杭州）、浙赣（杭州—南昌）、萧甬（杭州萧山—宁波）、金温（金华—温州）等铁路构成了浙江铁路运输网络。重要港口有宁波北仑港。

产业结构多年来以轻型工业为主，目前重化工产业开始成为浙江工业经济增长的主导力量。浙江经济的主体是民营经济，中小企业众多。全省的区域性块状经济颇具特色，浙江海宁的皮革，桐乡的羊毛衫，嵊县的领带，永康的小五金都在全国占据重要地位。浙江专业市场繁荣，义乌中国小商品城、绍兴中国轻纺城是全国经营规模最大的专业市场

旅游资源丰富，有雁荡山、普陀山、天目山等名山，有杭州西湖、绍兴东湖、嘉兴南湖、宁波东钱湖等名湖，有中国最大的人工湖——千岛湖水库。京杭大运河穿越浙江北部，在杭州与钱塘江汇合。低山丘陵多有岩溶奇景，金华三洞、庐瑶琳仙境令人叹为观止。全省旅游重点则为杭州，素以“人间天堂”驰誉世界，文物古迹遍布城内外，因此成为中国六大古都之一和五大旅游热点之一。

2010年浙江省初中毕业生学业考试嘉兴市卷，要全部的

六上劳动与技术教案篇1

简析教材：

“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。

当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。

教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。

（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

教学重点：

通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。

教学难点：

由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。

阐述教法

根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作手工缝制作品。

指导学法

兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。

该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：

穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。

平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

教学内容设计及安排：

根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教学。

第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。

第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓展，如平针、回针等。

第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制作出精致的布袋。

接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。

课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。

教师准备好录像和课件。

一、创设情景，了解手工缝制。（5分）

设计意图：

1、通过观察自己的衣服，裤子的边缘，发现通过针线缝，可以把两块布缝起来。

2、通过课件了解针线的发展史，使学生对手工缝制有了进一步的了解。

3、通过认识工具与材料，让学生更加清楚各种材料的使用方法。

4、通过优秀布袋作品的展示，充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。

二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。（20分）

该环节是整节课的重要环节，技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以，在该环节中，我在课前作了大量的准备工作，录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断，试图通过边看录像边讲解的教学方式，让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作，更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示，而要通过录像演示呢？原因有两点：1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于学生的认知水平还处于相对较低的阶段，所以对于较为抽象的照片，大部分学生都看不懂，因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题，影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习，工具非常细小，动作非常细巧，如果只是空口说说，或直接演示一下，效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。

除此以外，在课前，我对学生座位的安排也作了精心的调整，由2人一组调整为4人一组。这样的调整，主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性，所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助，既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会，而且让组内的每一个同学都能掌握基本的缝制技能，为后续的学习做了良好的铺垫，增加学习的兴趣，增强了学习的自信心。

三、采用平针缝制，设计制作平面图案。（13分）

设计意图：通过设计平面图案，用平针缝制图案，展示自己的作品，不仅巩固了平针缝制的技能，而且，也让学生感受到，通过一节课的学习，学有所获，感受到掌握缝制技能的乐趣。

四、课的延伸。（2分）

由于手工缝制这节课，学生在缝制作品时，需要大量的时间，而一节课只有40分钟，所以在课中练习的时间有限，不能对缝制技能进行很好的巩固，所以，在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业，既具有创新性，又具有实效性，更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋，打下扎实的基础。

六上劳动与技术教案篇2

教学目标：

1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法

2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神

教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法

教学难点：是对胚子的雕刻

教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱

教学过程：

一.引入课题

陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶

二.设计制作方案

1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案

2.以小组为单位，记录制作方案及分工

三.学学做做

1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）

2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体

（注意：头要大一些才可爱）

3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋

4.将彩童晒干后，涂上颜色

（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

四.作品展示

1.学生作品展示，评价交流

2.请个别学生进行经验介绍

五.课外扩展

课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

六上劳动与技术教案篇3

一、《南湖红船模型制作》的学材选择

1、南湖坐落在浙江嘉兴，那儿风景秀丽，景色迷人。南湖红船就停靠在南湖边上，它是中国***的诞生地之一。制作南湖红船是对学生进行爱党教育的好材料。

2、纸模制作从小学低年级起，一直受到学生的欢迎。四年级学生已经有了多次的纸模制作的经验，在这基础上进行一些比较精致的，难度比较高的纸模制作学习，是符合学生的思维特点的。

3、纸模制作需要既动手又动脑，学材又比较开放。模型的式样多，制作时使用的工具也不仅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的装配步骤、方法也可以自己设计。因此，非常适合学生的探究、学习。

4、制作好的南湖红船模型，又是一件激励自己进步的工艺品。

二、教学目标

1、简单了解中国***诞生的历史，对学生进行爱党教育。

2、培养培养动手技能和运用工具的技能。

3、培养学生探究性学习的兴趣。

三、《南湖红船模型制作》的活动设计思路

让学生把愉悦的心情带入劳技学习课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。

?南湖红船模型制作》首先学材给出了一个背景材料，这一背景材料要使学生认识到这只南湖红船不同于一般意义上的渔民用的鱼船，它是中国***的诞生地之一。活动前可以用南湖的景观和南湖船停靠的位置用多媒体播放，以激发起学生对南湖景色的喜欢，对南湖红船的敬仰。

接着可以让学生观看南湖红船的模型，明确我们今天要学习制作这样一艘船模的活动目标。再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种装配方法，想想说说自己的制作方法，要人人都说，小组里说，班级里说，说得充分，比较出最完善的装配设计方案。然后把自己的设计方案写进书本的方框里。

有了方案就可以制作南湖红船了。在制作前，可以引导学生安装明楼顶，从中归纳制作的技巧。难点解决了开始动手制作就会比较容易了。在学生制作中教师要不断的巡视，解决学生制作中可能出现的困难。

制作完毕要组织评比，以激励学生制作热情。

小看台是让学生举一反三，明白用纸不但可以制作南湖红船，还可以制作各种漂亮的其他模型，以激发学生对制作纸模的兴趣爱好。

聪明泉是让学生在制作红船的基础上进行改进与创新。

有条件的学校在学习本课前、后可以组织到嘉兴南湖实地考察，以增强学生的直观印象。

六上劳动与技术教案篇4

教学目标：

1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备：

1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。

2、电的来源及发电方式的录像片。

3、拍摄一些家用电器照片。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？

（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）

2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习内容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）

5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。

1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。

2、小组内合作完成课文中的统计表。

3、小组内合作完成课文中的填空题。

4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。

（四）因地制宜，加强现场教学。

组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。

六上劳动与技术教案篇5

一、指导思想：

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的`时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入 工作计划 ，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动小能手”。

六上劳动与技术教案篇6

教学目标：

1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值

2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲 望

教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包

教学难点：装拎带与缝合织片

教学过程：

一.作品赏析

1.出示几件完成的钱包成品

2.思考上节课完成的织品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

②想一想他的编织方法是怎样的?

3.揭示主题：小钱包

二.学生做做：

1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

2.娤拎带

①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头

②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导

3.缝制织片

①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

②学生练习

注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织

②装饰注意图像色彩

三.作品展示

学生作品展示评价优劣

四.课堂交流扩张

1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)

3.利用可与时间尝试其他的编织制作

五.课堂总结

六上劳动与技术教案篇7

教学目标：

1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

教学准备：

1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。

2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程：

（一）、碳化激趣，导入新课。

教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义

引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。

（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。

让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。

（五）评评，学习结果。

小组互评，教师巡视指导。

六上劳动与技术教案篇8

教学目标

1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2、教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

教学过程：

一、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

二、加强自我保护能力，增强安全意识

如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。

三、其它安全方面。

1、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

2、让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

教学反思 ：

五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

排污权交易的问题

2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷

一、语文知识积累与运用(28分)

1．根据拼音写出相应的汉字。(4分)

嘉兴人文底蕴深厚，名人(bèi)出，辞章诗(fù)熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们(ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨(lì)成为语文教材的上选之作。

2．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)

阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在

了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(展露?吐露?裸露)

3．下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。(4分)

①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。

4．根据提示默写(共4题．任选3题作答)。(6分)

(1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，”的诗句中，我们能感受到诗人

客居洛阳的思乡之情，从杜甫“，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。

(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，

”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。

(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，”，流露着淡淡忧伤之感。

(4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)：，。

5．名著阅读。(3分)

根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。

(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!——?便有大虫，我也和怕!?(选自《水浒》)

(2)我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!的法令等于一纸空文。(选自《威尼斯商人》)

(3)昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。(选自《名人传》)

(1)?(2)?(3)

6.综合性学习。(8分)

2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。

材料1：

2010国际生物多样性年标志：

2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。

材料2：

联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。

①因此，保护生物多样性刻不容缓。

②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。

③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。

④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。

让我们关注迫在眉睫的挑战。

让我们行动起来!

材料3：

海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。

(1)材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)

(2)材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(3分)

30

(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(3分)

二、现代文阅读{32分)

请认真阅读下面文章，完成7～14题。

(一)(17分)

那年大雪

肖建国

那年雪好大，鹅片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”

海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

(选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)

7．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)

答：

8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。

答：

(2梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……

答：

9．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)

答：

10．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)

答：

(二)(15分)

科学史的真实与不真实

①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。

②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。

③与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。

④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。

⑤科学的另一种才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术案”的黄禹锡等人的。

⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。

(选自《百科知识》2010年第4期，有改动)

相关链接

〖材料一〗英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。”

〖材料二〗丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”

11．阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？(3分)

答：

12．第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?(3分)

答：

13．请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。(3分)

例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术案”的黄禹锡等人的。

14．对于相关链接中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)

答：

三、古诗文阅读(25分)

请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。

(一)(4分)

东栏梨花

宋?苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?

15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)

答：

16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

(三)(12分)

桃花源记(节选)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

17．解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1)有良田美池桑竹之属()

(2)阡陌交通，鸡犬相闻()?

(3)便要还家()

(4)不足为外人道也()

18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

余人各复延至其家，皆出酒食

译文：

19．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)

答：

20．“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)

答：

(三)(9分)

桑中生李

南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。

(选自《六朝志怪小说选泽》)

注释

①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng?tuó)：形容酒肉多而不断。

21．解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)欲持去()

(2)顾见空桑中有土()

(3)因植种()

(4)以余浆溉灌()

22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

此有何神，乃我所种耳。

译文：

23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)

答：

四、写作(65分)

24．阅读下面文字，按要求作文。(60分)

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!

请以“写给?的信”为题，写一篇文章。

要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）

卷面书写(5分)

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

2010年浙江省嘉兴市中考试卷

语文参考答案

1(1)辈；(2)赋；(3)呕；砺

2．(1)裸露；(2)吐露；(3)展露

3．(1)第①句，成分残缺，在“休闲基地”后加“之一”。

(2)第③句，表意不清(有歧义)。将“三个”改为“三所”或“三个学校的”

改为“学校的三个”。

4．(1)何人不起故园情?安得广厦千万间

(2)一夜乡心五处同?人有悲欢离合

(3)我言秋日胜春潮?衡阳雁去无留意

(4)示例：①绿树村边合?青山郭外斜

②黄梅时宵家家雨，青草池塘处处蛙

③种豆南山下，草盛豆苗稀

④晨兴理荒秽，带月荷锄归

⑤采菊东篱下，悠然见南山

⑥簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车

5．(1)武松；(2)夏洛克；(3)贝多芬

6．(1)示例：?图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”。

(2)②④③①

(3)?示例：我们是人类的朋友，请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意/本是同根生，相煎何太急。

7.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。

8.?(1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。

9.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。

10.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。

11.今天还科学史的真实也是非常有意义的。

12.指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性(不会影响本质上的事实和发现)。

13.这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种(历史上这样的太多，数不胜数，，但大多以身败名裂告终)。

14.示例一：我同意丁肇中的观点。①因为科学的任何东西都不应当有一丝的和疑点，做任何事情，我们都要保留一个怀疑求真的态度。②牛顿的故事神话了灵感的产生，而科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。示例二：我同意摩尔的观点。①因为这只是皮毛和局部的不真实，这样的“”不会影响本质上的事实和发现。②牛顿的故事强调了科学发现中灵机一动的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人，激发了人们对科学的兴趣。示例三：我同意两人的观点。①丁肇中是从科学研究的态度出发，提出了求真、务实的要求，我们要靠实践来发现事物的真相。②而摩尔则是从逸闻趣事的角度出发，认为此类故事增添了科学的神奇，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人。

15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。

16.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。

17.(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。

18.其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。

19.叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。

20.黄发垂髫，并怡然自乐。

21.?(1)离开；(2)回头看；(3)于是，就；(4)用。

22.这有什么神奇，(只不过)是我种的梨树罢了。

23.传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。

24阅读下面文字，按要求作文。(60分)

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!

请以“写给?的信”为题，写一篇文章。

要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）

卷面书写(5分)

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

排污权交易要以污染物总量控制为前提，而污染物排放总量应当根据当地环境容量也就是自净能力确定。但环境容量受多种不确定的因素影响，很难准确得出。因而实际确定的污染物总量只是一个目标总量，更多时候它表现为最优污染排放量（由边际私人纯收益和边际外部成本共同决定）。也就是说如果排污权交易建立在最优污染排放量基础上，污染物排放总量极大可能超出环境容量，毫无疑问会构成对环境的破坏。

环境标准和排放标准的进一步准确化是排污权交易顺利进行的必备条件。环境标准从形式上看，似乎体现了各污染源之间的公平，但实际对于不同的排污企业，可能因为背景水平、治理难度等的差异并未公平地分摊削减污染的负荷。现行排放标准对于新兴污染控制政策的改革甚至产生一种限制。

排污权交易原则上禁止各功能区之间排污许可证的转让，但在特殊情况下可以。这就是当环境围绕压力大的地区向污染压力小的地区转让排污权时，适用两地环保部门协商制定的“兑换率”。然而由于兑换率直接涉及两地的经济利益，可以想见达成一致是非常困难的，又会增加政府的管理成本。

非排污者可以进入市场购买排污权，从理论上来说违反了污染者付费原则。实际上将一部分责任转嫁给无辜的非排污者，由于非污染者的原因减少了污染，意味着在环境自净能力许可范围内又可以多排放，极不公平，长此以往，后患无穷。从实践看，中国不会有那么多的环保组织和个人有能力参与到市场中来，就算有，也不可能长期负担这本不应该由他们支付的排污权。

此外，未能适当地考虑排污时间问题。效果良好地满足短期环境标准意味着除控制污染外还要控制时间。污染是一个复杂的问题，环境自净能力在不同的时期不同的条件下有所不同。如果节省的排污权在同一时期使用，又恰好遇到自净能力差的时期，就等同于超标排放。 从政府角度看，按照政治学理论，政府存在一个自我扩张的倾向，总是希望多管事。同时，政府总是希望手中的钱越多越好，通过环境税、排污收费等手段，在保证环境效果之外还可以获得一笔可观的经济收入。而实施排污权交易，只能得到环境污染产权出售的收益。并且，实现许可证市场的均衡需要很长的时间并产生大量的交易费用。因此，政府会偏好政府干预的手段，也就不会对排污权交易这样的靠市场机制解决问题的方法太感兴趣。

作为一种市场手段，建立排污权交易制度的关键问题之一就在于如何合理地将初始排污权分配给数个污染源。初始分配权一般有两种方法可以来获得：它可以在现有的排污者中分配；或者可以通过拍卖或抽签的方法在范围更广的申请者中分配。对于局部的污染物而言，其中一些许可证可以免费发放；而对于全局性的污染物来说，许可证应该进行拍卖。但是，如何合理确定分配方式呢？如果采用免费发放的方式，政府管理部门就不能取得经济利益。而如果对初始排污权都进行拍卖，则有可能增加实施排污权交易制度的阻力。因为排污企业提供了就业机会，交纳了税收，生产了社会需要的产品，却需要以较高的竞标价格购得初始排污权，也可能影响投标人的积极性。投标人越少，拍卖者所能得到的价格就越低。怎样确定初始排污权的分配方式，对政府管理部门也可能成为难题。

在实施总量控制基础上的排污权交易中，合理有效的监督管理必不可少，否则，政策就会偏离目标。由于排污权交易中容量资源转变为有价值的财产，企业的牟利动机将表现的更加强烈。如果监管不严，违规可能获得利益，比如出售非减排的排污权，排污权交易的市场规则就会被破坏，也就不可能达到预定的目标：以最小的成本实现环境资源的优化配置。而怎样实现有效的监督管理，怎样分配好初始排污权，既要完善的监督机制，又要监督人员本身的素质高，更高的要求在目前的环境监督管理体制下还有一定难度。 1960年，英裔美国经济学家科斯[Coase, Ronald (Harry)]提出排污权交易理论概论。

1968年，美国人戴尔斯(J.H.Dales)在《污染、财富和价格》(Pollution, Property and Prices,1968年发表)中对排污权交易进行了详细阐述。随后美国在《空气清洁法案》对此作出立法性规定,并将其应用于实践中,取得了很好的效果。

70年代后期，美国环保保护局（EPA）开始制定排污权交易程序。

80年代，汽油铅排放交易程序实现。

90年代早期，联邦政府开始了关于移动源的ABT（mobile source averaging,banking,and trading programs）计划。

90年代中期，电力行业控制酸雨计划实施SO2排放交易，洛杉矶烟雾控制计划实施NOx同SO2的排放交易。

90年代后期，美国在东北部实施NOx排污交易预算计划。 90年代，我国引入排污权交易制度，最初为了控制酸雨。

2001年4月，国家环保总局与美国环保协会签订《推动中国二氧化硫排放总量控制及排放权交易政策实施的研究》合作项目，随后开展了 “4+3+1 项目”。

2001年9月，在多方努力下，江苏省南通市顺利实施中国首例排污权交易。交易双方为南通天生港发电有限公司与南京醋酸纤维有限公司，双方在2001—2007年期间交易SO2排污权1800吨。

2003年，江苏太仓港环保发电有限公司与南京下关发电厂达成SO2排污权异地交易。开创了中国跨区域交易的先例。

2007年11月10日，国内第一个排污权交易中心在浙江嘉兴挂牌成立。标志着我国排污权交易逐步走向制度化、规范化、国际化。